В связи с тем, что в июле 2021 года состоится следующий онлайн-конгресс IPA, посвященный инфантильности в ее множественных измерениях, команда IPA желает пригласить участников возобновить свои связи и обменяться мнениями посредством серии вводных вебинаров на тему инфантильности.
Инфантильное в наше время
Бумажные загрузки: Кристин Анзье-Премьер, Клара Немас и Массимо Винья Тальянти
Обычный способ пробудить инфантильность - это посмотреть на то, что выражается в метафоризованных, символизированных формах, потенциально пригодных для вспоминания. Также часто возникает инфантиль, встречающийся в анализе у детей, как у взрослых, в терминах того, что не смогло найти никакого символического выражения. В этом случае мы даем голос аффектам, ощущениям, телесным переживаниям, которые не могли найти способ заселить психику человека, который, тем не менее, испытал или испытал их.
Эти переживания нельзя передать словами или вспомнить, и они появятся или вернутся к лечению не в символическом, а в буквальном смысле. Следовательно, именно в отношениях с аналитиком, благоприятных для развертывания или возвращения инфантильного через перенос, что-то из этого психического опыта обретет форму, проходя через психическое и тело этого аналитика, который предложит конструкции (Freud, 1937). ). Другой путь, связанный со способом встретить инфантильного ребенка с его / ее ребенком или взрослыми пациентами, относится к вопросу о первичном отношении к материнскому имаго из первоначальных времен прошлого, но не устаревшего. (Кляйн, Винникотт, Бион)
Что осталось от инфантильного в психическом функционировании каждого?
Как передается это прошлое, но не устаревшая часть нашего «я»?
Какое место мы отводим этому в психоаналитической практике в наше время?
Способность мечтать между регрессом и реорганизацией, креативность исследования, между хорошо известными и неизвестными странами, интенсивное удовольствие, связанное с инфантильной сексуальностью, нарциссическая уязвимость, связанная с иллюзией, как они рассматриваются сегодня?
Инфантильность у детей и взрослых в наше время: ставка такого размышления, исходя из того, что содержится в этом утверждении, кажется нам затрагивает самую суть нашей идентичности как психоаналитиков.
Чтобы открыть эту сложную и столь важную дискуссию, мы пригласили Кристин Анзье-Преммерёр (Северная Америка), Клару Немас (Латинская Америка) и Массимо Винья Тальянти (Европа), чтобы они представили нам панораму идей и практик, касающихся инфантильности нашего времени.
Клара Немас MD. является обучающим и контролирующим аналитиком Психоаналитической ассоциации Буэнос-Айреса (APdeBA), психоаналитиком для детей и подростков, членом FEPAL и членом Китайского комитета IPA, Азиатско-Тихоокеанского комитета по планированию (APPC) и председателем 52-й сессии для Латинской Америки. Конгресс IPA: Инфантильность: множественные измерения. Она ведет частную практику в Буэнос-Айресе и была вице-президентом и ученым секретарем APdeBA. Она опубликовала множество работ по этике, психоаналитической теории и клинической технике работы с пациентами подросткового возраста. В настоящее время она участвует в непрерывном обучении на семинарах по разработкам Кляйниана, обучению идеям Мельцера и руководит группой молодых коллег по проекту стать аналитиком. Она также участвует в Латиноамериканской рабочей группе по сравнительным клиническим методам.
Кристин Анзье-Премьер взрослый и детский психиатр и психоаналитик. Член Société Psychanalytique de Paris и Нью-Йоркского психоаналитического института, она является преподавателем Психоаналитического центра Колумбийского университета, где руководит Программой обучения родителей и младенцев. Она опубликовала на французском языке «Процесс репрезентации в раннем детстве», «Атаки на установление связей у родителей маленьких неблагополучных детей», «Психоаналитическое исследование тела в современном психоанализе», посвященные игре в детской психотерапии и психоаналитическому вмешательству с родителями и другими людьми. младенцы.
Массимо Винья-Тальянти доктор медицины и детский нейропсихиатр. Он является действительным членом Итальянского психоаналитического общества и Международной психоаналитической ассоциации, обучающий и контролирующий аналитик, эксперт по анализу детей и подростков и научный председатель Итальянского психоаналитического общества. Он также является адъюнкт-профессором детской и взрослой психиатрии в Университете Аосты. Он особенно интересуется своей клинической работой и своими работами по динамике переноса / контрпереноса и, прежде всего, феноменом смены ролей, а также значением действий и игр в психоанализе.