Изображение: Suicide Notes, Брайс Марден (1972)

Детские умы на линии огня

Подростковый суицид: действия в подростковом возрасте
Сильвия Флехнер 

Подростковый переход – это уязвимое время. Суицидальные мысли и попытки могут положить конец жизни молодого человека так же, как она начинается. Мысли о смерти характерны для этого периода, а переход к действию может проявляться по-разному. Иногда с подростковыми самоубийствами у нас не остается никакого удовлетворительного объяснения, кроме безнадежности и обретения некоторого покоя в необратимом финале.  

Попытки или суицид у подростков выражают крайний способ действия как для пациента, так и для аналитика. Эти жесты и попытки пропитывают аналитика неизбежным страданием и бессилием.

Смерть — это часть жизни. Знаем ли мы, люди, что делать или говорить перед лицом смерти? Оно становится болезненно жестоким, непонятным и неуправляемым, когда речь идет о смерти подростка. Сотни тысяч молодых людей не смогли встретить жизнь лицом к лицу, предпочитая избегать темной и непреодолимой боли и страданий постоянно меняющейся психики и тела, где нарциссические основы еще недостаточно защищены.

Подростковый возраст – время глубоких психических изменений. С одной стороны, это время траура, связанное с потерей детства и инфантильного тела, а также с падением и крахом идеализированных инфантильных родителей. Это также предвещает появление нового неизвестного тела, возможно, сильно отличающегося от того, что ожидалось. Далее она соответствует времени самых напряжённых страстей, где всё как бы разыгрывается в одно мгновение: жизнь, любовь, секс, желание, кризисы, беспокойство, скука, депрессия, ненависть, агрессия, насилие, а также смерть. .

Те ситуации, которые препятствовали процессу субъективации, активизируются, запирая подростка в ловушке архаичных отношений матери и ребенка и делая невозможным их взросление. В таком психическом ограждении они атакуют свое мышление и тем самым избегают включения в группу сверстников и вступления во взрослую жизнь. По мере того, как ранние травмы возрождаются, переход в подростковый возраст ослабляется. 

Ф. Ладам (1981)[1] подчеркивает ранние неудачи интернализации первоначальных объектов, наблюдая у суицидального подростка тревогу разлуки и сильную тревогу преследования. Это приводит к головокружительному восхождению страданий, которые становятся все более агрессивными и часто переходят на чисто соматический уровень.

Это чрезмерное переполнение внутренней реальности может привести подростка к суицидальным действиям, тем самым обратив движение влечения на личность (Chabert 2000) [2] . Движения ненависти, направленные к родительским объектам, инвертируются и обращаются к себе.

Могут возникать многочисленные замаскированные ситуации, скрывающие депрессивную проблему, связанную с реактивацией детских конфликтов под влиянием полового созревания и отрочества. Потеря ребенком себя, родителей детства и тела ребенка может привести к таким симптомам, как расстройства пищевого поведения, анорексия, булимия, наркомания, алкоголизм, агрессивность и насилие.

Нынешние западные общества живут в быстрой и постоянной трансформации, что приводит к возникновению аномии. Кассорла (2019) [3]. В таких обществах наблюдается потеря референций, отсутствие социальной сплоченности и запутанные идентификационные данные. Возникает чувство незащищенности и угрозы, случаются аномальные самоубийства.

Мы оказались в напуганном и неспокойном постпандемическом мире. Пандемия оказала сильное влияние на психическое здоровье подростков; количество консультаций по всему миру увеличилось, а системы охраны психического здоровья не смогли должным образом справиться с этим огромным страданием. Социально-экономическая и политическая неопределенность свирепствует. Мы все больше осознаем разрушительное неравенство и отсутствие защиты для многих. Технологии вторгаются в нашу повседневную жизнь, создавая постоянное зрелище отвлечения внимания, которое мешает мыслить.

Что мы замечаем у подростков? Мы видим недостаточность репрессий в их транзите. Многие находятся в экстремальных ситуациях ненависти к себе, своим сексуализированным телам и своим родителям. Ситуации нарциссического переполнения порождают деструктивные и насильственные отношения с самим собой или с другими.

Символическая и реальная смерть, кажется, переплетаются в подростковом возрасте. В то время как символическая смерть предполагает радикальное изменение, драматизирующее типичный для этого периода конфликт между старыми связями и новой идентичностью, поиск реальной смерти, напротив, осуществляет другой проект. Это путь без возврата — уничтожение ума.

Есть подростки, для которых ничего нельзя сделать; другие позволяют нам соприкоснуться с их душевной болью, даже говоря нам, что смерть — их единственное средство заставить замолчать внутреннего врага, который их мучает. Смерть также производит определенное очарование из-за своей непознаваемой и немыслимой природы. Суицидальный акт раскрывает нам тайну жизни и смерти, происхождения и конца. Он также делает нас чувствительными к нашим пределам перед лицом непостижимого.

 

[1] Ladame, F. 1981 1981 Предложения о самоубийстве подростков, Париж, Массон.
[2] Chabert, C (2000) «Le pass á l'acte, une tempative de figuration» Подростковый возраст, монография, ISAP, 2000 
[3] Кассорла, Р. (2019) Самоубийство. En busca del objeto Idealizado. Revista Brasilera de Psicoanalisis Vol. 53, №4 стр. 55


Автор:
Сильвия Флехнер является полноправным членом IPA. Член Уругвайской психоаналитической ассоциации. Председатель комитета по публикациям.







 Назад к блогу «Детские мысли на линии огня»